مقدمة عن إختيار الوسيلة التعليمية

مفهوم الوسيلة التعليّمية:

هي جميع الأدوات التي يستخدمها المعلّم لمساعدة المتعلّم على بلوغ الأهداف التعليميّة بدرجة عالية من الإتقان، حيث يتمثّل ذلك في المعدّات والأدوات والموادّ التي يستخدمها المعلّم لنقل محتوى الدرس وتوصيله للمتعلّم بهدف تحسين العمليّة التعليميّة وزيادة فاعليّتها.

اهمية الوسيلة التعليّمية :

تعدّ "الوسيلة التعليميّة" من أهم أركان العمليّة التعليميّة لدورها المهمّ في إكساب المتعلّم الخبرات والمهارات التي تعدّه لمواجهة الحياة،والمشاركة بإيجابيّة في خدمة المجتمع.

 ’’تسهم الوسيلة التعليميّة في تنمية الثروة العقليّة للمتعلّم وتزوّده بالمفاهيم الصحيحة لكلّ خبرة’’

أنواع الوسائل التعليميّة :

1. الوسائل السمعيّة .
2. الوسائل البصريّة .
3. الوسائل السمعيّة البصريّة .
4. الوسائل التعليميّة الثابتة .
5. الوسائل التعليميّة المتحركة .

التفاوت في استخدام الوسائل التعليميّة :

على الرغم من الإجماع على دور الوسائل التعليميّة في توسعة الخبرات والمعارف إلاّ أنّه يوجد تفاوت بين المعلّمين في استخدامها، ويعود هذا التفاوت إلى عوامل منها :

1. توفّر الوسائل التعليميّة في المدارس.
2. ميول واتجاهات المعلّم نحو استخدام الوسائل.
3. امتلاك المعلّم المهارات اللازمة للتعامل مع الوسيلة واستخدامها.

مصادر الحصول على الوسيلة التعليميّة :

1. المدرسة .
2. مراكز مصادر التعلّم .