"الذكاءات المتعددة" .. خرافة !

"الذكاءات المتعددة" .. خرافة !

كتب : محمد ابو سليم

كشف الباحث والمفكر الدكتور طارق سويدان مفاجأة من العيار الثقيل في الحقل التعليمي، اذ اعتبر ان نظرية "الذكاء المتعدد" لصاحبها العالم الشهير Howard Gardner تفتقر الى الابحاث والدراسات العلمية المثبتة .

وتحت عنوان (‫#‏خرافات_بإسم_العلم) أكد "سويدان" ان نظرية الذكاء المتعدد مرفوضة بالكامل، اذ تم رفضها بالإجماع من قبل الجامعات العالمية حيث أثبتوا أن Gardner لم يقم بأي أبحاث لإثبات نظريته، واستنكروا عليه ذلك، بينما معامل الذكاء ((IQ معتمد علمياً ومسنود بآلاف الأبحاث ومازال معتمداً بلا اعتراض معتبر إلى يومنا هذا .

وشهد الموضوع تفاعلاً كبيراً من المتابعين والمهتمين والمختصين في التعليم والتربية، حيث طرح الدكتور طارق سويدان هاشتاق (‫#‏خرافات_بإسم_العلم)  على صفحته الخاصة في موقع التواصل الاجتماعي "الفيسبوك".

"الذكاء المتعدد" في سطور

في عام 1983 قام العالم الشهير Howard Gardner البروفيسور في جامعة هارفرد بطرح نظرية انتشرت بسرعة وسماها الذكاء المتعدد (Multiple intelligences) .

واعترض فيها على أن يعتبر مقياس معامل الذكاء IQ (intelligences quotient) هو المقياس الرئيسي للذكاء .

وقال Gardner أن البشر لهم "ذكاءات متعددة" وليس ذكاءً واحداً، وحددها بسبعة هي (الحسابي والموسيقي واللغوي والحركي والاجتماعي والشخصي والفضائي) .

ثم بعد عدة سنوات أضاف الذكاء الثامن وهو الطبيعي naturalistic (التفاعل مع الطبيعة) ولاحقاً التاسع وهو الوجودي (الفلسفي) .

وذكر أنها ذكاءات مستقلة عن بعضها لا ارتباط بينها (أي قد يكون الانسان ذكياً في أحدها أو بعضها وليس ذكياً في الأخرى)، ولاقت نظريته قبولاً شعبياً واسعاً حتى أن بعض المدربين تبنوها بل تم إنشاء مدارس بناء عليها.

يقول الدكتور طارق سويدان لما دققت الأوساط العلمية الرئيسة مثل:

 Harvard, Oxford, Cambridge

وكذلك أهم جمعية مسؤولة عن هذه الأبحاث في العالم :

 American Psychiatric Association (APA)

نظرية "الذكاء المتعدد" تم رفضها بالإجماع حيث أثبتوا أن Gardner لم يقم بأي أبحاث لإثبات نظريته، واستنكروا عليه ذلك خاصة وهو الأستاذ في واحدة من أرقى جامعات العالم –هارفرد- بينما IQ معتمد علميا ومسنود بآلاف الأبحاث ومازال معتمداً بلا اعتراض معتبر إلى يومنا هذا .

واضاف سويدان قائلاً :"كما أن الأبحاث العلمية التي أجراها عشرات الباحثين في هذه الجهات أثبتت الارتباط بين هذه "القدرات" البشرية، كما تم رفض اعتبار القدرات الجسدية والاجتماعية من أنواع الذكاء (الذي هو قدرة يختص بها العقل وحده) فالقدرة الجسدية قدرة بشرية هامة لكنها ليست من أنواع الذكاء العقلي وكذلك تم رفض "الذكاء الاجتماعي" فهو أيضاً ليس قدرة عقلية، كما تم رفض تحديد القدرات البشرية بسبعة أو ثمانية أو تسعة !"

وأكد سويدان على ان نظرية "الذكاء المتعدد" مرفوضة بالكامل في كل جوانبها ومن كل الجهات العلمية المعتبرة، مستغرباً ممن يؤكد نظرية "غاردنر" بناءً على انطباعاته أو تجاربه الشخصية ويضرب بكل الدراسات العلمية عرض الحائط !

وقال: "أؤكد لكم أن الأمة لن تنهض بالانطباعات أو الشعوذات بإسم الدين أو بإسم العلم، فعلينا أن نستعمل المنهج العلمي في الإثبات والرفض !

واشار الى وصفه نظرية "الذكاء المتعدد"  بـ (الخرافة) الى انه بحث كثيراً فلم يجد جهة علمية مرموقة أقرتها، بل كلهم رفضوها وأثبتوا خطأها.

وفي سياق آخر، ذكر سويدان ان تقسيم الأشخاص الى (سمعي وبصري وحسي) ويشتهر في الغرب بإسم (VAK) وهو اختصار( Visual , Auditory, Kinesthetic ) .

هو تصنيف يتعلق بطرق تعلّم الإنسان، اذ يزعم "التصنيف" أن البعض يتعلم بالمشاهدة وآخرون بالسماع وآخرون بالممارسة .. الخ ،وأن على المعلمين والمدربين مراعاة ذلك في تعاملهم مع طلبتهم .

وأكد سويدان على ان هذه النظرية ليس لها أي أساس علمي أو أبحاث تدعمها، بل الأبحاث تثبت عكسها وأن الإنسان يتعلم باستعمال كل الحواس بشكل أفضل !

تقول العالمة الشهيرة Susan Weinschenk في كتابها :

 100 Things Every Designer Needs to Know About People (Voices That Matter)

أنها كانت تستعمل طريقة (VAK) وتحداها أحد المتدربين لديها أنها ليس لها أي أساس علمي فاستغربت ذلك، فقامت ببحث طويل لخصته بقولها :

"عجزت أن أجد أي بحث علمي يثبت أن الـ VAK له أي أساس علمي ، فلم أجد ! "

**

الغريب في الموضوع ان معظم المناهج الجامعية تدرس هذه النظرية ...!!

بالاضافة الى تطبيقها في مدارسنا ..!! هل يعقل انها "نظرية" وليس هناك ابحاث معتمدة تقرها .. سؤال برسم الاجابة ؟؟!!